Haiku

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anonimo

 

sìte tànto ‘i mérda

ca ‘nu càmion ‘i mùnnezza

è’ ‘nu babà c’a crèma.

 

(traduzione della metafora: “siete talmente ignobili da oscurare  la più bieca delle malvagità”)

 

 

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Carmela Panariello Franchini

 

I

non ti chiederò conto

del tuo ardore.

ora è buio.

 

II

nello spettro

luci e ombre

recitano a soggetto.

 

 

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Manuela Agostinelli

 

III

Caramellato il cuore

si inabissa

in cieli

migranti.

 

IV

Che leccornia.

Zenzero e cannella,

e rhum.

La tua pelle.

 

V

Si avvita la speranza

sui perni

del suo languido

tremore

 

VI

l’ultima luce

stretta tra le nuvole

brilla m’appare

 

 

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Chiara Franchini

 

VII

Scioglie la lingua

in versi di amore,

languida-mente.

 

VIII

Vacua ferita:

ecco il mio corpo

attorno a te.

 

IX

Nevica fitto

di bianco invadente,

copre colori.

 

X

Sole d’estate

in sol di passerotti

soli non siamo.

 

 

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Mariella Guerrini

 

XI

……bimbi gioiosi,

sulle onde della vita,

vele al vento….

 

XII

Raggi di sole

tra le terree nuvole,

salta un pesce…..

 

XIII

….ecco al mattino,

nebbia sui monti,

la terra respira…..

 

XIV

Argentea,

una conchiglia,

brilla sola,

nel mare invernale……

 

XV

……arcobaleno,

dopo la pioggia,

quiete tra le montagne…..

 

 

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Elisabetta Malantrucco

 

XVI

E come sempre,

Mi lasci e mi guardi

In-differente.

 

XVII

Te do’

er còre

E nun sai che facce…

Ma che davero davero?

 

 

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Giovanna La Cava

 

XVIII

non rincorrermi

sono già arrivata

alle ortiche

 

 

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Aurelio Raiola

 

XIX

sì come un bove

stanco e lento, il vento

oggi ara il mare

 

XX

prima la quiete

poi segue la tempesta

e noi in mezzo

 

XXI

nell’aria immota

cielo e mar si fondono

e il cor si acquieta

 

XXII

l’ultima luce

stretta tra le nuvole

brilla m’appare

 

XXIII

superba e altera

la sagoma di Capri

si staglia nera

 

 

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Bruna Verza

 

XXIV

 

Tu eri

Chiara e trasparente

Come me…….oh yes !!

 

XXV

Nessuno

Mi può giudicare

Nemmeno tu…..proprio !!

 

 

 

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INFORMAZIONI

Due sono i modi  di scrivere Haiku (componimento  che si struttura con  17 sillabe per  tre versi ovvero 19 sillabe per quattro versi).

Caratteristica del primo modo a 17 sillabe (stile) è che uno dei tre versi (normalmente il primo) introduce un argomento che viene ampliato e concluso negli altri due versi.

Caratteristica del secondo modo è che i tre versi dell’Haiku trattano due argomenti diversi messi fra loro in opposizione o in armonia.

Questo secondo modo può verificarsi  con  il primo verso che  introduce un argomento che  il secondo  approfondisce, laddove, poi,  il terzo verso propone una opposizione  di contenuto che ha,  sempre e comunque, una relazione con l’argomento introdotto.

Ma potrebbe anche essere  il primo verso a proporre  il solo argomento,  con il secondo e terzo verso che sviluppano un nuovo argomento, mettendolo in relazione con il primo.

 

Si deve annotare che Basho, uno dei massimi poeti di Haiku, dopo aver letto una composizione di un discepolo osservò:  “Hai la debolezza di voler stupire. Cerchi versi splendidi per cose lontane; dovresti trovarli per cose che ti sono vicine”.

 

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NOTA

 

Il concorso italiano degli haiku segnala il componimento suddiviso nella sillabazione 5-7-5 :  si può visitare il sito www.aurorablu.it/haiku/haiku.htm  ( il manifesto italiano degli haiku si ritrova alla pagina http://www.cascinamacondo.com/pdf/haiku_2005/MANIF_it.pdf  ), . ma,  per le regole “permissive” di distinzione tra sillabazione metrica o ortografica e per altre eccezioni e per i temi che dovrebbero essere proposti,  non si crede  che il ritmo “stretto” 5-7-5 sia funzionale agli scopi che il gruppo (“gli haiku della formichina”, cui riferisce questa rubrica) si prefigge;  che, a ben ricordare è il ri-uso della lingua (italiana)  e la sintesi espressiva del pensiero. Siamo, d’altronde, anni luce lontani sia dalla scrittura che dalla fonica giapponese e nessuno vieta di essere per conto nostro “rivoluzionari”;  introducendo uno stile diverso sempre nel rispetto della sillabazione 17 o 19,  ma che investa temi non soltanto naturalisti ma anche sociali , morali, etici, politici che l’haiku “classico” non potrebbe tollerare.

Molti autori, d’altronde,  (Hekigodō, Hōsha) hanno sostenuto l’esigenza di svincolarsi dagli schemi tradizionali (5-7- 5) improntando la composizione poetica su un verso libero (“scuola del verso libero”).

Per quanto possibile, in questo gruppo ci alleniamo sulle 17 e 19 sillabe.

 

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