Haiku

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Carmela Panariello Franchini

 

I

nc’é chi cànta pe’ ràggia

nc’é chi cànta p’ammòre.

tu, nò!

 

(trad. : “c’è chi canta per rabbia e c’è chi canta per amore. tu, no!”)

 

II

bozzoli.

di parole sterili.

farfalle senza ali.

 

III

al pasto

ci imboccheremo

con briciole di realtà.

 

 

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Manuela Agostinelli

 

IV

Dalla feritoria,

tra silenzi

di ombre,

sgorgava amore

 

V

Batte lento il tempo

della dissidia.

Sboccia un bucaneve.

 

VI

Si accende

l’autunno

tra fumi di grappa

e caldarroste.

 

VII

Distillo dentro

ampolle di luna

la conoscenza

 

 

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Erica Gardin

 

VIII

Piccoli cuori

battono…

vita che incomincia…

forza mondo!

 

 

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Mariella Guerrini

 

IX

Plaza de toros,

azione nefasta

nell’anima

della Spagna

 

 

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Elisabetta Malantrucco

 

X

Luna lontana

e sole accecante;

terra straniera.

 

XI

Ricordo di te

lo sguardo di passaggio;

Eri mio padre.

 

 

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Bruna Verza

 

XII

 

Perdere l’orgoglio

Dell’appartenenza

Grave delitto

 

XIII

Il sole infiamma

La luna inebria

Le stelle….

….ascoltano

 

 

 

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INFORMAZIONI

Due sono i modi  di scrivere Haiku (componimento  che si struttura con  17 sillabe per  tre versi ovvero 19 sillabe per quattro versi).

Caratteristica del primo modo a 17 sillabe (stile) è che uno dei tre versi (normalmente il primo) introduce un argomento che viene ampliato e concluso negli altri due versi.

Caratteristica del secondo modo è che i tre versi dell’Haiku trattano due argomenti diversi messi fra loro in opposizione o in armonia.

Questo secondo modo può verificarsi  con  il primo verso che  introduce un argomento che  il secondo  approfondisce, laddove, poi,  il terzo verso propone una opposizione  di contenuto che ha,  sempre e comunque, una relazione con l’argomento introdotto.

Ma potrebbe anche essere  il primo verso a proporre  il solo argomento,  con il secondo e terzo verso che sviluppano un nuovo argomento, mettendolo in relazione con il primo.

 

Si deve annotare che Basho, uno dei massimi poeti di Haiku, dopo aver letto una composizione di un discepolo osservò:  “Hai la debolezza di voler stupire. Cerchi versi splendidi per cose lontane; dovresti trovarli per cose che ti sono vicine”.

 

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NOTA

 

Il concorso italiano degli haiku segnala il componimento suddiviso nella sillabazione 5-7-5 :  si può visitare il sito www.aurorablu.it/haiku/haiku.htm  ( il manifesto italiano degli haiku si ritrova alla pagina http://www.cascinamacondo.com/pdf/haiku_2005/MANIF_it.pdf  ), . ma,  per le regole “permissive” di distinzione tra sillabazione metrica o ortografica e per altre eccezioni e per i temi che dovrebbero essere proposti,  non si crede  che il ritmo “stretto” 5-7-5 sia funzionale agli scopi che il gruppo (“gli haiku della formichina”, cui riferisce questa rubrica) si prefigge;  che, a ben ricordare è il ri-uso della lingua (italiana)  e la sintesi espressiva del pensiero. Siamo, d’altronde, anni luce lontani sia dalla scrittura che dalla fonica giapponese e nessuno vieta di essere per conto nostro “rivoluzionari”;  introducendo uno stile diverso sempre nel rispetto della sillabazione 17 o 19,  ma che investa temi non soltanto naturalisti ma anche sociali , morali, etici, politici che l’haiku “classico” non potrebbe tollerare.

Molti autori, d’altronde,  (Hekigodō, Hōsha) hanno sostenuto l’esigenza di svincolarsi dagli schemi tradizionali (5-7- 5) improntando la composizione poetica su un verso libero (“scuola del verso libero”).

Per quanto possibile, in questo gruppo ci alleniamo sulle 17 e 19 sillabe.

 

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