Haiku

II

non è l’orma dell’uomo

una mano

insanguinata

 

 

***

 

Manuela Agostinelli

 

III

L’alba è

amante infedele

delle promesse

della notte

 

IV

 

L’amore, incontro

degli equinozi,

equatore

di sogni

 

V

Vento di ponente

asciuga lande

panni stesi

e lacrime

 

VI

Della notte

un segno

la luna imbrigliata

tra i capelli

 

 

***

Roberto Gallaccio

 

VII

Non è silenzio

non è dolore

è solo rabbia

 

 

***

 

Erica Gardin

 

VIII

Sorridi

a chi merita

di esplorare

la nostra anima

 

IX

Volteggia in aria,

vita propria,

gioia dei nostri occhi!

 

 

***

 

Mariella Guerrini

 

X

La meschinita’ umana,

la nave, il mare,

la morte.

 

XI

 

La punta estrema

della cattiveria

e’ il silenzio.

 

XII

Ignoranza,

presunzione,

lo stesso viso,

la stessa anima.

 

XIII

…le tue illusioni,

nulla si eleva

piu’ della follia.

 

 

***

 

Paulette Ievoli

 

XIV

Ogni volta

ci guardiamo

siamo girasoli dipinti

 

XV

Sax e fumo

fuori il locale

un jazz rotto piange.

 

 

***

 

Giovanna La Cava

 

XVI

vagabondo il

piede che, trova

dove andare.

 

XVII

odo , lontano

lo scroscio impetuoso

dell’ ipnotizzante

acqua.

 

 

***

 

Bruna Verza

 

XVIII

Ombra sinistra

Si aggira furtiva

Dietro le quinte

 

XIX

Aspetta…

Vado a raccogliere

I nostri sentimenti

 

XX

Tengo i giorni chiari

Quelli scuri

Li rendo

Al (suo) destino

 

XXI

Dannata

Emicrania

Figlia, madre di

Disilluso dolore

 

 

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INFORMAZIONI

Due sono i modi di scrivere Haiku (componimento che si struttura con 17 sillabe per tre versi ovvero 19 sillabe per quattro versi).

Caratteristica del primo modo a 17 sillabe (stile) è che uno dei tre versi (normalmente il primo) introduce un argomento che viene ampliato e concluso negli altri due versi.

Caratteristica del secondo modo è che i tre versi dell’Haiku trattano due argomenti diversi messi fra loro in opposizione o in armonia.

Questo secondo modo può verificarsi con il primo verso che introduce un argomento che il secondo approfondisce, laddove, poi, il terzo verso propone una opposizione di contenuto che ha, sempre e comunque, una relazione con l’argomento introdotto.

Ma potrebbe anche essere il primo verso a proporre il solo argomento, con il secondo e terzo verso che sviluppano un nuovo argomento, mettendolo in relazione con il primo.

Si deve annotare che Basho, uno dei massimi poeti di Haiku, dopo aver letto una composizione di un discepolo osservò: “Hai la debolezza di voler stupire. Cerchi versi splendidi per cose lontane; dovresti trovarli per cose che ti sono vicine”.

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NOTA

Il concorso italiano degli haiku segnala il componimento suddiviso nella sillabazione 5-7-5 : si può visitare il sito www.aurorablu.it/haiku/haiku.htm ( il manifesto italiano degli haiku si ritrova alla pagina http://www.cascinamacondo.com/pdf/haiku_2005/MANIF_it.pdf ), . ma, per le regole “permissive” di distinzione tra sillabazione metrica o ortografica e per altre eccezioni e per i temi che dovrebbero essere proposti, non si crede che il ritmo “stretto” 5-7-5 sia funzionale agli scopi che il gruppo (“gli haiku della formichina”, cui riferisce questa rubrica) si prefigge; che, a ben ricordare è il ri-uso della lingua (italiana) e la sintesi espressiva del pensiero. Siamo, d’altronde, anni luce lontani sia dalla scrittura che dalla fonica giapponese e nessuno vieta di essere per conto nostro “rivoluzionari”; introducendo uno stile diverso sempre nel rispetto della sillabazione 17 o 19, ma che investa temi non soltanto naturalisti ma anche sociali , morali, etici, politici che l’haiku “classico” non potrebbe tollerare.

Molti autori, d’altronde, (Hekigodō, Hōsha) hanno sostenuto l’esigenza di svincolarsi dagli schemi tradizionali (5-7- 5) improntando la composizione poetica su un verso libero (“scuola del verso libero”).

Per quanto possibile, in questo gruppo ci alleniamo sulle 17 e 19 sillabe.

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