Per saltare questo filtro stanno nascendo sistemi di aggiramento al limite della correttezza come il primo anno all’estero.
Escono a frotte. Centinaia, no più di un migliaio. E ne arrivano ancora, sono quasi tre mila. Hanno appena finito un test d’ingresso in un padiglione delle fiere. Ovvio, non c’è nessuna aula in nessuna facoltà italiana che possa ospitare tanti candidati in un colpo solo. Dopo il giro di aspiranti medici, ecco il girone degli aspiranti professionisti nei settori sanitari, dai fisioterapisti a quant’altro aiuta lo star bene. Tutti, se non uguali, quasi identici. Uno stile per classe di età: magliette, tracolle, i più in bermuda, scarpe le solite di moda comune. Qualcuno in camicia e giacca, ma sono pochi. Hanno quasi tutte e tutti stampato in faccia un grosso punto interrogativo. Passerò o non passerò? Si fa presto a dire test d’ingresso. Per saltare questo filtro stanno nascendo sistemi di aggiramento al limite della correttezza come il primo anno all’estero, promosso, immaginiamo non a buon mercato, da società specializzate nell’aiuto all’istruzione superiore e accademica. Ma torniamo a quelle facce. Avranno fatto giusto o avranno sbagliato qualche risposta, avranno studiato settimane e provare esercizi notte e giorno e tutto nel test d’ingresso, tre quattro ore, per capire se un certa professione ti vale la vita. Dubbi profondi sulla razionalità del sistema. Quale professione? Un terno al lotto. Quale sistema? Una procedure che poggia più sulla fortuna e sulla casualità che sulla scienza e coscienza. Avanti così, nel Belpaese. Le scene e le polemiche sui test di queste settimane restano nell’ambito del colore stagionale se non si affronta, da qualche parte, il problema vero della corrispondenza tra mercato del lavoro e mercato dell’offerta universitaria. Dove sono i punti di incontro? Dove e quando si raccordano? Che senso ha un test di ingresso per fisioterapia se veramente il mercato del lavoro richiede e richiederà sempre di più quella specialità professionale? Il rischio vero è che noi, come spesso, facciamo i conti con la contingenza e non con la visione futura. Facciamo i conti, solo a tipo di esempio, di formare 500 fisioterapisti o 300 odontotecnici non perché secondo certi coefficienti il prossimo mercato del lavoro ci chiederà quella cifra, ma solo perché al momento le nostre strutture universitarie e formative, tra aule, prof, laboratori ecc, non ci consentono un numero diverso. La domanda di fondo è: chi si deve adeguare a cosa? E’ il mercato della domanda che si deve adeguare alla offerta universitaria e formativa o non invece il suo inverso, come sarebbe più logico e come capirebbe anche un bambino? C’è un problema di sistema ma spesso anche di sbagliato approccio. Quello di sistema, chissà chi lo dovrebbe affrontare, ma quello di approccio dipende da tutti noi. Avvocati, commercialisti, architetti, informatici, ingegneri di svariata natura e medici recentemente fatti o in arrivo devono fare i conti con un mercato del lavoro che cambia dall’interno ogni struttura di settore e relazione di lavoro, anche a specializzazione avvenuta. Per questo ci appare così teatrale quel test d’ingresso che sembra fatto più per la burocrazia che per il mercato
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