Haiku

Carmela Panariello Franchini

I

solo fumi teneri

nella mia sera.

mandorle

di provenza.

II

acque in penombra.

non è sera.

attendo il tuo cuore.

***

Manuela Agostinelli

III

Sono regista

degli imperfetti

e delle imperfezioni

IV

Ho messo

ricordi nei cassetti.

Che sia festa,

per le tarme!

V

L’amore

non ha disciplina,

figlio di eccessi

e timori

VI

Sei stanco, amore?

Ti ho rincorso

in sogno

tutta la notte.

***

Mechal Aladawi

VII

Volto brillante come

Buongiorno

Nei tuoi occhi

***

Paola Calonghi

VIII

presagi autunnali

riflettono

un’ombra incerta

IX

pioggia gelida

improvviso

letargo dell’anima

***

Chiara Franchini

X

Umanità cerco

tra nomi di noti.

Rare note intonate.

XI

Sogno di un sogno

che i sogni

metta in ombra.

 

***

Erica Gardin

XII

Pezzi di cuore

Che vagano nel mondo…

Dura la vita!

 

XIII

Cammino sulle nuvole,

gioco con le stelle,

ma cado!

 

 

***

 

Mariella Guerrini

XIV

….coro delle cicale,

fanno rumore,

i miei pensieri….

XV

….settembre è triste,

la luce,

i ricordi,

non mi danno tregua.

XVI

….l’odore

della pioggia

lo avevo dimenticato…

come me….

XVII

….la stanchezza del cuore,

lasciami nel mio eremo,

sola.

 

 

***

Giovanna La Cava

XVIII

un foglio bianco

su cui scrivere

delle note

stonate

XIX

fiumi di poesia

per lavare il

bagno di sangue.

***

Donata Miglionico

XX

Segreta

mi sdoppio

come un’ombra

ti seguo.

XXI

Il telefono…

La tua voce

Le tue parole

… Poi l’amore

***

Bruna Verza

XXII

Il sonno mi accoglie

Disordinato

E ospitale

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INFORMAZIONI

Due sono i modi  di scrivere Haiku (componimento  che si struttura con  17 sillabe per  tre versi ovvero 19 sillabe per quattro versi).

Caratteristica del primo modo a 17 sillabe (stile) è che uno dei tre versi (normalmente il primo) introduce un argomento che viene ampliato e concluso negli altri due versi.

Caratteristica del secondo modo è che i tre versi dell’Haiku trattano due argomenti diversi messi fra loro in opposizione o in armonia.

Questo secondo modo può verificarsi  con  il primo verso che  introduce un argomento che  il secondo  approfondisce, laddove, poi,  il terzo verso propone una opposizione  di contenuto che ha,  sempre e comunque, una relazione con l’argomento introdotto.

Ma potrebbe anche essere  il primo verso a proporre  il solo argomento,  con il secondo e terzo verso che sviluppano un nuovo argomento, mettendolo in relazione con il primo.

Si deve annotare che Basho, uno dei massimi poeti di Haiku, dopo aver letto una composizione di un discepolo osservò:  “Hai la debolezza di voler stupire. Cerchi versi splendidi per cose lontane; dovresti trovarli per cose che ti sono vicine”.

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NOTA

Il concorso italiano degli haiku segnala il componimento suddiviso nella sillabazione 5-7-5 :  si può visitare il sito www.aurorablu.it/haiku/haiku.htm  ( il manifesto italiano degli haiku si ritrova alla pagina http://www.cascinamacondo.com/pdf/haiku_2005/MANIF_it.pdf  ), . ma,  per le regole “permissive” di distinzione tra sillabazione metrica o ortografica e per altre eccezioni e per i temi che dovrebbero essere proposti,  non si crede  che il ritmo “stretto” 5-7-5 sia funzionale agli scopi che il gruppo (“gli haiku della formichina”, cui riferisce questa rubrica) si prefigge;  che, a ben ricordare è il ri-uso della lingua (italiana)  e la sintesi espressiva del pensiero. Siamo, d’altronde, anni luce lontani sia dalla scrittura che dalla fonica giapponese e nessuno vieta di essere per conto nostro “rivoluzionari”;  introducendo uno stile diverso sempre nel rispetto della sillabazione 17 o 19,  ma che investa temi non soltanto naturalisti ma anche sociali , morali, etici, politici che l’haiku “classico” non potrebbe tollerare.

Molti autori, d’altronde,  (Hekigodō, Hōsha) hanno sostenuto l’esigenza di svincolarsi dagli schemi tradizionali (5-7- 5) improntando la composizione poetica su un verso libero (“scuola del verso libero”).

Per quanto possibile, in questo gruppo ci alleniamo sulle 17 e 19 sillabe.

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