Haiku

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Carmela Panariello Franchini

 

I

nella curva del futuro

un punto di vista

attende.

 

II

nell’aria stagnante

sonagli di parole

vibrano.

 

III

hai ragione

che mi sei contemporaneo,

cuore.

 

IV

il male partecipa

sempre.

è il più cerimonioso.

 

V

nella selva

dei ricordi

una corda.

per le sabbie mobili.

 

VI

un battito di ciglia

per annullarti.

o ritrovarti.

 

 

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Manuela Agostinelli

 

VII

Che sfacelo!

Promettersi orizzonti,

dimenticarsi

di noi.

 

VIII

Della profondità

ne fece sguardo,

dell’ironia

la sua vita.

 

IX

Sfogliavo petali,

Mi ama?

Sgrano perle di dubbi,

Lo amo?

 

X

Scendo dal tuo

lento incedere

e faccio

l’autostop.

 

XI

Delle sdrucciole

e delle tronche

il cuore ne fece

sardine

 

 

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Giovanna La Cava

 

XII

ingoio sabbia a

due mani

aspetto che

tu venga.

 

XIII

cuori agitati

saltano da

una cruna

all’altra…

 

XIV

onda

violenta m’infrango,

spumosa già

rinasco.

 

 

***

 

Mariella Guerrini

‎

XV

I frutti della terra

il sole dentro

caldo colore….

 

XVI

Tante bollicine

tanta pace….

il mio amabile

silenzio…..

 

 

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Elisabetta Malantrucco

 

XVII

Più di quando

mi prendevi per mano,

sei in questa vita,

Stelio.

 

XVIII

Confondere qui

diciassette sillabe

di pensiero mio.

 

 

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Aurelio Raiola

 

XIX

spugno il rococò

con gesti tardi e lenti

la dolce vita

 

 

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Bruna Verza

 

XX

La saputa ignoranza..

Nebbia che

S’annida…

S’inerpica …

 

 

 

 

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INFORMAZIONI

Due sono i modi  di scrivere Haiku (componimento  che si struttura con  17 sillabe per  tre versi ovvero 19 sillabe per quattro versi).

Caratteristica del primo modo a 17 sillabe (stile) è che uno dei tre versi (normalmente il primo) introduce un argomento che viene ampliato e concluso negli altri due versi.

Caratteristica del secondo modo è che i tre versi dell’Haiku trattano due argomenti diversi messi fra loro in opposizione o in armonia.

Questo secondo modo può verificarsi  con  il primo verso che  introduce un argomento che  il secondo  approfondisce, laddove, poi,  il terzo verso propone una opposizione  di contenuto che ha,  sempre e comunque, una relazione con l’argomento introdotto.

Ma potrebbe anche essere  il primo verso a proporre  il solo argomento,  con il secondo e terzo verso che sviluppano un nuovo argomento, mettendolo in relazione con il primo.

 

Si deve annotare che Basho, uno dei massimi poeti di Haiku, dopo aver letto una composizione di un discepolo osservò:  “Hai la debolezza di voler stupire. Cerchi versi splendidi per cose lontane; dovresti trovarli per cose che ti sono vicine”.

 

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NOTA

 

Il concorso italiano degli haiku segnala il componimento suddiviso nella sillabazione 5-7-5 :  si può visitare il sito www.aurorablu.it/haiku/haiku.htm  ( il manifesto italiano degli haiku si ritrova alla pagina http://www.cascinamacondo.com/pdf/haiku_2005/MANIF_it.pdf  ), . ma,  per le regole “permissive” di distinzione tra sillabazione metrica o ortografica e per altre eccezioni e per i temi che dovrebbero essere proposti,  non si crede  che il ritmo “stretto” 5-7-5 sia funzionale agli scopi che il gruppo (“gli haiku della formichina”, cui riferisce questa rubrica) si prefigge;  che, a ben ricordare è il ri-uso della lingua (italiana)  e la sintesi espressiva del pensiero. Siamo, d’altronde, anni luce lontani sia dalla scrittura che dalla fonica giapponese e nessuno vieta di essere per conto nostro “rivoluzionari”;  introducendo uno stile diverso sempre nel rispetto della sillabazione 17 o 19,  ma che investa temi non soltanto naturalisti ma anche sociali , morali, etici, politici che l’haiku “classico” non potrebbe tollerare.

Molti autori, d’altronde,  (Hekigodō, Hōsha) hanno sostenuto l’esigenza di svincolarsi dagli schemi tradizionali (5-7- 5) improntando la composizione poetica su un verso libero (“scuola del verso libero”).

Per quanto possibile, in questo gruppo ci alleniamo sulle 17 e 19 sillabe.

 

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